Continuturile
Aasociate competenttelor cheie din Curriculum
– idei principale, idei secundare; ordinea logica si temporala a ideilor/a intamplarilor dintr-un text;
– moduri de expunere (naratiune, descriere, dialog);
– structuri in textele epice (logica actiunii, timp, spatiu, modalitati de caracterizare a personajelor, relatiile dintre personaje, naratorul) si lirice (concordanta dintre forma grafica a poeziei sj ideea transmisa de aceasta, eul liric);
– subiectul operei literare. momentele subiectului;
– procedee de expresivitate artistica in textele studiate (figuri de stil: personificarea, alegoria, repetitia thnetical aliteratia, metafora, hiperbola. epitetul, comparatia, repetitia, enumeratia, antiteza);
– sensul propriu si sensul figurat al unor cuvinte intr-un context dat;
– elemente de versificatie (masura, rima, piciorul metric, ritmul. versa strofa);
– trasaturile specifice genului epic, liric si dramatic in opere literare studiate sau in texte la prima vedere;
– trasaturi ale speciilor literare: schita, basmul popular, pastelul, fabula, nuvela, romanul, doina popularA, balada populara;
– texte literare (populare sj culte apartinand diverselor genuri si specii); texte nonliterare;
– elemente de redactare a unor compuneri pe o anumita temaiurmarind un plan dat sau conceput de elev; partile componente ale unei compuneri; organizarea planului unei compuneri pe o tema data; structurarea detaliilor in jurul ideii principale; dispunerea in pagina a diverselor texte; scrierea ingrijita, lizibila si corecta;
– redactarea unor texte reflexive si imaginative (compuneri care presupun exprimarea propriilor sentimente cu ocazia unui eveniment personal, social sau cultural; evidentierea unor trasaturi ale unui object (peisaj, opera de arta. persoana)- intr-o descriere;
– redactarea unor scurte naratiuni; continuarea unor dialoguri; redactarea unor texte argumentative (sustinerea preferintelor si a opiniilor);
Codul cartii: NOM978-606-94029-2-4
