Scopul lucrarii: luand in considerare patrticulatitatile psiho-individuale ale prescolarilor, lucrarea de fata isi propune sa cerceteze modul in care poate fi stimulata comunicarea copiilor prin utilizarea motodelor moderne.
Pedagogia prescolara, ramura pedagogiei, este un ghid si se ocupa de educatie. Pedagogia prescolara stabileste metode si procedee pentru a ajunge la scopul urmarit „educatie”. Pedagogia prescolara, tine seama de particularitatile individuale ale prescolarilor si dozarea cunostintelor prin stabilirea perceperilor si a deprinderilor specifice varstei. Perioada dezvoltarii intense este la varsta prescolara unde se dezvolta fizic si pshic, influentand dezvoltarea ulterioara a copiilor. Educatia „cea mai mare si mai grea ploblema ce i s-a dat omului spre rezolvare”.
In cadrul procesului instructiv-educativ se organizeaza si se desfasoara activitati cu urmatoarele finalitati: transfer de cunostinte, informatii competente prin domeniile experientiale, dezvoltand capacitatea de investigatie si un stil de munca independenta (a invata cum sa invete).
Cadrul didactic initiaza dialogul, selecteaza si structureaza, propune si organizeaza activitatea prescolarului cu materialul, inclusiv fixarea acestuia in memorie, foloseste cele mai eficiente cai si metode in activitatea cu copiii care sa-i serveasca acestuia pregatirii pentru scoala si pe tot parcursul vietii. – [din Introducere]
Codul cartii: EMI978-973-753-535-1-
