Predarea matematicii in gradinita trebuie sa aiba in vedere interesele si nevoile copilului, respectarea ritmului sau de lucru, incurajarea initiativei, stimularea autoreflectiei, autoevaluarii si autoreglarii comportamentului de invatare. Pornind de la aceste premise, volumul ofera educatorilor informatii esentiale care ii vor ajuta sa-si organizeze si sa-si imbunatateasca activitatea didactica. Cei interesati gasesc atit o prezentare generala a curriculumului national si a diferitelor tipuri de proiectare, invatare sau evaluare, cit si sfaturi practice cu privire la organizarea activitatii didactice, materialele utilizate, metodologia de invatare a numerelor na-turale, a unitatilor de masura sau a elementelor de geometrie. Lucrarea propune de asemenea o larga paleta de jocuri logico-matematice si numeroase proiecte didactice ale unor activitati matematice sau integrate, structurate pe grupe si niveluri, fiind un ghid util pentru desfasurarea activitatilor matematice in invatamintul prescolar.
Din cuprins:
Specificul invatamintului prescolar Formarea reprezentarilor si a notiunilor matematice la prescolari Mijloace si materiale didactice specifice activitatilor matematice Organizarea activitatii didactice in perioada prenumerica Activitati cu multimi Orientarea in spatiu Aspecte privitoare la invatarea numerelor Invatarea operatiilor cu numere naturale Notiunea de masura in invatamintul prescolar Invatarea elementelor de geometrie Jocul didactic matematic Jocul logico-matematic Tratarea diferentiata a prescolarilor in activitatile matematice Evaluarea in invatamintul prescolar
Codul cartii: POL978-973-46-4481-0
