Rod al efortului de sintetizare a peste 50 000 de cercetari, incluzand 250 de milioane de elevi, Invatarea vizibila. Ghid pentru profesori identifica, pe baze riguros stiintifice, care sunt cei mai eficienti factori din procesul de predare-invatare. Intr-o lume preocupata de aspectele conjuncturale ale activitatii didactice (politici educationale, management scolar etc.), John Hattie se intoarce la viata de zi cu zi a profesorilor si elevilor. Axata pe procesele specifice lectiei si interactiunilor profesorelev, cartea ofera criterii clare si obiective pentru orice educator care doreste sa aleaga cele mai bune cai de optimizare a invatarii.
Volumul se concentreaza asupra obiectivelor didactice stimulatoare, asupra importantei clarificarii la clasa a criteriilor de reusita si a progresului individual al elevului si asupra felului in care evaluarea continua poate motiva atat profesorul, cat si elevii. Educatorii si cercetatorii din domeniul pedagogiei vor gasi aici sfaturi practice pentru implementarea celor mai adecvate strategii didactice, precum si studii de caz si liste de sarcini pentru diversele etape ale instruirii.
Volumul este o lectura necesara, un ghid util pentru profesori. invatarea vizibila asaza nevoile copilului in prim plan si propune demersuri didactice in care elevul este implicat activ in propria invatare, autoevaluarea, cunoasterea de sine fiind esentiale. in ce masura conceptia despre sine a copilului influenteaza parcursul sau academic, cum poate profesorul sprijini copilul in invatare? sunt intrebari la care volumul de fata incearca sa raspunda.
Veti afla cat de important este climatul din clasa, sa-i ascultam si sa tinem cont de dorintele copiilor, sa cultivam o relatie armonioasa cu acestia. Veti afla cum isi poate dezvolta profesorul un simt al contextului care-i permite sa ia decizii corecte la timp, pe parcursul orei, sa observe cu vigilenta ce se intampla, sa regleze, sa anticipeze. si, mai ales, veti intelege cat de importanta este empatia in relatia profesor-elev: ora se incheie abia atunci cand profesorul poate revedea ce s-a intamplat din punctul de vedere al copiilor, prin ochii lor. Aplicarea tuturor acestor strategii poate fi cheia bunei colaborari intre parinti si profesori, colaborare din care copiii vor avea de castigat. Cristina Tunegaru
